美國留學(xué)背景素質(zhì)提升之如何提出一個好問題？優(yōu)弗教育

打算前往美國留學(xué)就讀名校，我們應(yīng)如何準(zhǔn)備？美國留學(xué)名校申請人需提前做好計劃，進行相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，做好學(xué)校認知解讀等等工作，關(guān)注我們的課外活動，背景素質(zhì)提升等規(guī)劃，在各項標(biāo)化考試中收獲優(yōu)異的成績。讓我們一起和優(yōu)弗教育走進本次美國留學(xué)背景素質(zhì)提升的課程學(xué)習(xí)當(dāng)中。

今天咱們美國留學(xué)背景素質(zhì)提升課程的主題是如何提出一個好問題，關(guān)于為什么要提問？美國留學(xué)背景素質(zhì)提升之如何提出一個好問題有多重要？這個問題的答案呢，有一位老師回答的擲地有聲，他便是北京大學(xué)考試研究院院長秦春華老師。

你一定知道北大是大學(xué)，但這位秦老師呢，有一天這樣表示，北大寧愿招錄愛提問的五歲小朋友,也不愿意招錄只會埋頭苦干，考取高分的學(xué)霸。

他受到了什么刺激嗎？還真有那么一點，他走訪了哈佛、斯坦福、牛津等等一大批全球精英學(xué)府，尋找一個問題的答案，這個問題便是中國學(xué)生到底缺乏什么，他最后的結(jié)論之一便是缺乏提問的能力。

在他考察回來之后，正巧有一天他五歲的女兒正在觀看西游記，冷不丁的問了這樣一句，為什么孫悟空看到的是妖怪？唐僧看到的卻是孩子、老人和女人呢？這位秦老師非常感慨。

他毫不謙虛的表述，就憑這樣一問，我完全能夠把我五歲的女兒招進北大，因為大學(xué)招生全部要考核的核心要素，例如好奇心，想象力，批判性思維，哲學(xué)思辨能力等等都涵蓋在這寶貴的一問當(dāng)中了。

是的，一個人如果從小不會提問，長大之后，他便是一個沒有思想的蘆葦，關(guān)于美國留學(xué)背景素質(zhì)提升之如何提出一個好問題，老師不會像往常一樣給各位三個具體建議，而是要各位講述三個故事：

關(guān)于美國留學(xué)背景素質(zhì)提升之如何提出一個好問題的第一個故事，有一位媽媽正在廚房做家務(wù)，聽到小兒子在院子里面活蹦亂跳，她隨口一問：“你在干什么呀”？小男孩兒非常興奮的一邊跳一邊反問媽媽：“媽媽，媽媽，我可以跳到月球上去嗎”？他的媽媽回答說：“可以啊，但是上去后一定不要忘記回家哦”，這個小男孩兒長大之后便成為了第一個登上月球的人，他的名字叫做阿姆斯特朗。

我們再來聽關(guān)于美國留學(xué)背景素質(zhì)提升之如何提出一個好問題的第二個故事，有一位猶太長老，他有一位不到七歲的女兒，有一天長老著急出門參加會議，結(jié)果卻被女兒攔住了，女兒說：“長大之后，我也要當(dāng)長老”。

這位長老笑著對女兒說：“咱們的國家有規(guī)定，當(dāng)長老的只能是男人”。但是他的女兒卻堅定地說：“我就是要當(dāng)長老”。這個時候，父親對女兒說：“那好，那我問你一個問題，這樣我就知道未來你有無可能當(dāng)上長老了”。

這位父親的問題是，有一對雙胞胎進入煙囪里面打掃衛(wèi)生，出來之后呢，一個人的臉是白的，一個人是黑的，請問？誰會先去洗臉？女兒不假思索的說：“黑臉啊”。這位做長老的父親失望的搖搖頭表示：“你完全不可能當(dāng)上長老啦”，說完他就要走出門去，結(jié)果女兒一把抱住他的腿說：“是白臉，首先去洗臉的是白臉”，然而父親同樣是搖搖頭表示：“這次答案呢？比上一次有進步，你有那么一點點可能將來當(dāng)上長老”，“只是一點點可能嗎”？女兒追問：“那不是黑臉，也不是白臉，那會是誰先去洗臉呢”？他的父親有些生氣地說：“我就要遲到了”，然后大踏步往外面走。

結(jié)果呢？女兒又一次抱住了他的雙腿，她這一抱啊，父親有些生氣了說：“別鬧了，你還有別的答案嗎”？“沒有答案了，但是我還有個問題要問”，這個小女孩兒說，她的父親接著問：“你有什么問題”？“我的問題是為什么明明是一對雙胞胎，從同一個煙囪進去同一個煙囪出來，結(jié)果一個人的臉是黑的，一個人是白的，這可能嗎？這合理嗎”？她的這一問呢，問的他父親蹲下身來，抱起了女兒說：“你提出的問題真好，現(xiàn)在我告訴你，你擁有當(dāng)長老的潛能了，你很有可能會成為我們族群第一位女性長老”。

我們再來聽關(guān)于關(guān)于美國留學(xué)背景素質(zhì)提升之如何提出一個好問題之第三個故事，美國有一位著名的電視主持人名叫林克萊特，他有一檔節(jié)目是專門采訪小朋友們一些有意思的問題，有一次呢，他采訪了一個小男孩兒：“你長大之后想干什么呀”？小男孩天真地說：“我要當(dāng)飛行員”。

林克萊特繼續(xù)問他：“那好，我再問你一個問題，如果你駕駛了一架飛機，飛機里面載著125名乘客要從洛杉磯前往夏威夷度假的。這個時候發(fā)動機突然停止了，你作為機長你會怎么處置這個突發(fā)情況”？這位小朋友思考了一會兒表示:“我會告訴飛機上的乘客系好安全帶，然后我穿好我的降落傘，先跳下去”。

這個時候，所有的觀眾都笑得前仰后和，甚至有人笑出了眼淚，不過呢，此時主持人林克萊特看看孩子，他發(fā)覺這個小男孩并沒有在開玩笑，于是便追問了一句：“你為什么這么做呢”？大家猜一猜這位小男孩說了些什么？他表示：“我要回去拿燃料，我還會回來的”，說完這句話，整個現(xiàn)場所有人紛紛起身，掌聲雷動。

老師講述的這三個故事呢！第一個故事的內(nèi)容，小阿姆斯特朗問媽媽我可以跳到月球上去嗎？聽起來是天馬行空異想天開的提問，但是若干年后卻夢想成真。

老師也希望各位也能像他一樣，美國留學(xué)背景素質(zhì)提升之如何提出一個好問題永遠不要丟掉好奇心，永遠要大膽的問自己想問的問題，哪怕你的父母、老師不會像阿姆姆斯特朗的媽媽一樣Nice，他們可能會訓(xùn)斥你，說什么呢？趕緊做作業(yè)去。

但是老師還想表述的是，你依舊要問，一定要記住這一點至關(guān)重要；第二個故事內(nèi)容呢，其實沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，回答黑臉也沒有錯，因為一般人都會認為黑臉就是臟的，選白臉也沒有錯。

大家細致忖量下，假設(shè)煙囪的灰是白色的，那么變白的才是臉臟的，也有可能讓兩個人出來之后看看彼此的臉，看到對方的黑臉之后，馬上跑過去洗臉，因為他以為自己的臉也臟了，但是猶太小女孩最后卻會質(zhì)疑他的爸爸提出的問題本身就有問題。

這種不懼怕權(quán)威，勇敢反問的精神。老師希望大家也能夠?qū)W習(xí)借鑒，其實細細品味，這位小女孩的反問一語雙關(guān)，她似乎在問男女應(yīng)該平等啊，都由父母生養(yǎng)，都將為國家做出貢獻，為什么只有男人能當(dāng)長老呢？這合理嗎？

第三個故事內(nèi)容，假設(shè)主持人沒有提出這最后一個問題，我們每個人可能都會從此認為這是一個不負責(zé)任的小男孩兒，但主持人卻收起自己的主觀印象，用心聆聽這個小男孩的想法，然后通過細致挖掘他的表情，多提出了一個問題，為什么，結(jié)果展現(xiàn)了這個小男孩的善良。

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